中班山体滑坡教育教案？(中班山体滑坡教育教案及反思)

中班山体滑坡教育教案？

一、中班山体滑坡教育教案？

讲课目的山体滑坡安全教育活动要求孩子们掌握山体滑坡这一重大自然灾害的危害性和如何免这种危害性，对自己的伤害讲课分析，老师，把身体滑坡都危害性造成的原因，一级在日常生活中如何防范和躲避等方面的内容，方法，步骤，一列在黑板报上，一条一条的给孩子们进行讲析分析，让孩子们学会如何躲避这种自然灾害达到安全教育的目的讲课反馈对于学习比较好的进行一学期一反馈，没有做到的，要进行问题分析，进行更正，以做到每一个孩子都能知道这项安全隐患的防范方法及步骤

二、中班选购食品教育教案？

授课目标选购食品教育，要求孩子们必须掌握选购食品需要注意的问题，讲课内容方面，老师，可以把选购食品方面所要注意的问题和内容资料的形式发放给学生，让孩子们逐句的进行分析理解，最后，了解选购食品必须注意哪些问题，并用自己的话说出来，对于做的比较好的孩子，老师，可以给予小红心奖励

三、中班防冻伤安全教育教案？

中班的小朋友，在寒冷的冬天，一定要注意保暖，特别是手脚容易冻伤，生冻疮。

我小的时候经常满手都是冻疮，甚至影响到无法去上课，后来听人说用茄子苗的根泡手可以改善，我妈妈就用茄子根给我熬水泡手，这次之后我的手再也没有生过冻疮了，希望对大家有帮助。

四、中班安全教育当心鱼刺教案？

吃鱼的时候要专心，不能边吃边玩，吃鱼的时候要细细嚼烂，慢慢地咽下，不能着急，如果边吃边玩，容易被鱼刺卡住喉咙，就会受伤，吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出，饭和鱼不能一起吃，便吐出鱼刺。

五、中班健康教育活动教案怎么写？

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教...

六、心理健康教育《我的好朋友》教案？

首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。

七、中班安全教育等车要靠边教案？

中班安全教育等车要靠边儿教案，中班教育等车要靠边主要让孩子们懂得随时注意安全，安全第一等意识，老师在教学中要给孩子讲清楚，虽然在等车当中也要有安全意识不能随便乱跑，要跟在大人的身边或者大人领着，同时要看好交通指示灯，等车当中也要精神集中

八、中班《防火水电煤气安全教育》教案？

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

九、不喝生水安全教育教案中班？

活动目标：

知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

教育幼儿节约用水，保护水资源。

活动准备：

显微镜若干台。

带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程：

组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

活动延伸：

教育幼儿养成良好卫生习惯，不喝生水，保护水资源。

十、中班教案《礼貌和安全教育》社会？

二、活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

三、活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀

四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

五、活动过程：

1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）

2、活动环节：

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）

中班山体滑坡教育教案及反思

### 中班山体滑坡教育教案
      
      一、活动目标
      
      1. 让幼儿了解山体滑坡的基本知识和危害。
      2. 培养幼儿的环保意识和自我保护意识。
      3. 提高幼儿的观察力和判断力。
      
      二、活动准备
      
      1. 山体滑坡相关图片和视频资料。
      2. 模拟山体滑坡的场景道具。
      3. 环保手工材料，如纸屑、塑料瓶等。
      
      三、活动过程
      
      1. 导入新课
       - 教师播放山体滑坡的视频，引起幼儿的兴趣。
       - 提问：“你们看到了什么？有什么感觉？”引导幼儿初步感知山体滑坡的现象。
      
      2. 知识讲解
       - 教师利用图片和视频资料，向幼儿讲解山体滑坡的定义、成因和危害。
       - 强调山体滑坡对人类生活的影响，以及我们应该如何预防和应对。
      
      3. 情景模拟
       - 设置模拟山体滑坡的场景，让幼儿亲身体验滑坡的感觉。
       - 教师引导幼儿观察模拟场景中的变化，如地面变形、泥石流等。
      
      4. 讨论与反思
       - 幼儿分享自己的感受和看法，教师给予积极的回应和建议。
       - 教师引导幼儿思考如何在日常生活中预防山体滑坡，培养幼儿的环保意识和自我保护意识。
      
      5. 环保行动
       - 利用环保手工材料，让幼儿制作“防山体滑坡”的宣传海报或标志。
       - 鼓励幼儿将所学知识和技能传播给家人和朋友，共同保护我们的环境。
      
      四、活动反思
      
      1. 教学效果
       - 通过本次活动，幼儿对山体滑坡有了更直观的认识，了解了其危害和预防措施。
       - 幼儿的环保意识和自我保护意识得到了提高，他们开始关注环境保护并学会如何保护自己。
      
      2. 教学方法
       - 本次活动采用了视频导入、知识讲解、情景模拟等多种教学方法，有效地吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。
       - 在情景模拟环节，教师巧妙地利用道具和场景设置，让幼儿身临其境，增强了教学效果。
      
      3. 不足之处
       - 在活动过程中，部分幼儿表现出对山体滑坡现象的恐惧和不理解，需要教师进一步引导和解释。
       - 在环保行动环节，部分幼儿的手工制作能力有限，教师可以提供更多的指导和帮助。
      
      4. 改进措施
       - 在今后的教学中，教师可以更加注重个体差异，针对不同幼儿的需求进行有针对性的教学。
       - 可以增加更多互动性和趣味性的教学环节，提高幼儿的学习积极性和参与度。
      
      通过本次中班山体滑坡教育教案的实施，我们深刻认识到环保教育和灾害预防教育的重要性。我们将继续努力，为孩子们创造一个更加安全、健康、环保的成长环境。